Avaluació

RÚBRICA DE COAVALUACIÓ DELS BLOCS:

Molt bé 4		Bé 3	Poc 2	Gens 1
Format del bloc	-Hi ha cohesió entre tots els apartats. -No hi ha faltes ortogràfiques. -El títol està problematitzat. -Hi ha tots els apartats i estan ben estructurats	-Hi ha cohesió -Hi ha 2 o 3 faltes ortogràfiques. -El títol està problematitzat. -Té tots els apartats ben estructurats.	-Hi ha poca cohesió. -Hi ha entre 3 i 9 faltes ortogràfiques. -Falten apartats. -El títol està mal problematitzat o és poc clar.	-No hi ha cohesió. -Hi ha més de 10 faltes ortogràfiques. -Falten apartats. -El títol no està problematitzat.
Diari del bloc	-Expliquen detalladament el procés de creació del bloc, problemes que han sorgit i la seva resolució. -Expliquen les seves experiències de l’estada a l’escola.	-Expliquen el procés de creació del bloc i els problemes sorgits però no la resolució d’aquests. -Trobem les experiències de l’estada a l’escola.	-Hi ha poques entrades, són breus i sense detalls. -No hi ha les experiències de l’estada a l’escola.	-No hi ha cap entrada al diari del bloc.
Activitats	-Hi ha les 4 activitats, amb objectius, metodologia activa, visual… -Tenen en compte el nivell dels alumnes. -Treballen, primerament les idees prèvies dels alumnes i fan una reflexió final. -Utilitzen recursos addicionals pels alumnes.	-Hi ha les 4 activitats amb objectius. -Falten recursos addicionals pels alumnes. -No hi ha cap activitat que comporti una reflexió final.	-Hi ha les 4 activitats poc motivadores amb objectius poc clars. -Hi ha activitats no adequades al nivell dels alumnes. -No hi ha recursos addicionals pels alumnes.	-Falten activitats i els objectius de les que hi ha no van acord. -Hi ha activitats no adequades al nivell dels alumnes.
Dossier informatiu	-Selecció d’informació rellevant i ben cohesionada. -Sense faltes ortogràfiques. -Hi ha links o enllaços, gràfics i imatges.	-Selecció d’informació rellevant i ben cohesionada. -Hi ha alguna falta ortogràfica. -Hi ha pocs links o enllaços, gràfics i imatges.	-La informació és feixuga i està poc seleccionada. -Hi ha entre 3 i 9 faltes ortogràfiques. -No hi ha links o enllaços, ni gràfics ni imatges.	-El format del dossier no és l’adequat. -La informació és copiada i molt feixuga. -Hi ha més de 10 faltes ortogràfiques. -No hi ha links o enllaços, ni gràfics ni imatges

RÚBRICA DIRIGIDA A L'AVALUACIÓ DELS ALUMNES:

Per tal d’avaluar a l’alumne, el mestre/a observarà de manera directa a l’alumnat, i al final del procés avaluarà aquest tenint en compte la rúbrica següent: 

	Molt bé (4)	Bé (3)	Poc (2)	Gens (1)
Activitat 1: Creació d’un mural.	Sap fer tria de la informació on aporta informació addicional i participa activament en el debat.		Aporta molta informació però sense seleccionar aquella d’utilitat i de tant en tant aporta quelcom al debat.	No ha buscat informació ni aporta res al grup.
Activitat 2: Reflexió i anàlisi d’un anunci	Sap analitzar correctament un anunci distingint els elements que el formen i resolent correctament les preguntes.	Analitza l’anunci i respon a les preguntes plantejades.	Presenta dubtes en la resolució de preguntes.	No sap respondre a les preguntes tot i amb l’ajuda del material i dels companys.
Activitat 3: Creem un anunci	Gaudeix de la pràctica en grup i participant activament. A més sap elaborar un anunci fent ús de les TIC.	Participa activament en l’activitat però presenta mancances en la utilització de les TIC.	Mostra interès per l’activitat però no s’esforça el suficient i presenta moltes mancances en l’ús de les TIC.	No mostra interès en l’activitat ni participa en l’elaboració de l’anunci.
Activitat 4: Avaluació dels anuncis dels companys	Gaudeix del treball en grup. Reflexiona sobre el treball dels altres grups i avalua amb un esperit crític. Comprèn i fa ús del vocabulari de la publicitat i dels mitjans de comunicació de masses.		Gaudeix del treball en grup però no aporta la seva opinió i mostra mancances en l’ús i comprensió del vocabulari.	No participa ni reflexiona amb el grup. No comprèn ni fa ús del vocabulari adequat.